martes, 22 de octubre de 2019

Abierto periodo de Inscripción en el Taller de Teatro del AMPA Maltravieso, una actividad extraescolar para las familias y el resto de la comunidad educativa del IES Al-Qázeres.

Nuevo curso y nueva ilusión para participar en la actividad extraescolar del AMPA Maltravieso de Taller de Teatro, que será impartido por 
Amelia David.

Las sesiones se realizarán los miércoles de 17:00 a 18:30h en nuestro centro. Es un taller dirigido a familias, a chicos y chicas, docentes, educadores, PAS. Una oportunidad de formar parte del increíble mundo del teatro, por solo 10€ al mes para las familia socias del AMPA.



lunes, 21 de octubre de 2019

Convocado el III Concurso de Micorrelatos del AMPA Maltravieso "Somos Iguales". Presentación de textos hasta el 20 de diciembre de 2019.


El AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres convoca su III Concurso de Microrrelatos "Somos Iguales", que pretende fomentar la reflexión sobre la igualdad de mujeres y hombres en todas las facetas y en todos los ciclos de vida, así como la erradicación de cualquier forma de violencia contra las mujeres y el fomento de la resolución pacífica de conflictos.
El concurso se dirige a toda la comunidad educativa del centro: alumnado, familias, personal docente, educativo y de administración y servicios.
El plazo de presentación de propuestas terminará el 20 de diciembre de 2019, alas 23:59 h.



III CONCURSO DE MICRORRELATOS del
AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres
“Somos Iguales”


BASES

EL AMPA Maltravieso, en colaboración con el equipo directivo y docente del IES Al-Qázeres, convoca su tercer concurso de microrrelatos “Somos Iguales” de acuerdo a las siguientes bases:

1.- Temática: Este concurso tiene como objetivo fomentar la reflexión sobre la igualdad en todas sus facetas, especialmente entre mujeres y hombres, así como la erradicación de cualquier forma de violencia contra las mujeres y el fomento de la resolución pacífica de conflictos.

2.-Podrá presentarse al concurso cualquier miembro de la comunidad educativa de nuestro centro.

3.- El plazo de presentación de textos comenzará  el 20 de Octubre y finalizará a las 23:59 horas del 20 de Diciembre de 2019.

4.- Modalidades:
· Primer ciclo de ESO
· Segundo Ciclo de ESO
· Resto de enseñanzas del Centro (Bachilleratos, CGM y CGS)
·Resto Comunidad educativa (familias, profesorado, personal educativo –educadora- y PAS)

5.- La documentación a presentar para participar será la siguiente:

a) El Texto original. Tendrá un máximo de 1000 palabras. Se presentará en formato PDF y en el documento NO deberá figurar en nombre del autor, sino un seudónimo.

b) Ficha con los datos personales:
·         Nombre, DNI, email, teléfono, Modalidad en la que participa y vínculo con el Centro: alumnado y curso de estudio, madre, padre y tutores, docentes, PAS.  En esta ficha se hará constar el título del proyecto presentado y el pseudónimo del autor. Se presentará en formato PDF.

6.- La documentación será enviada por correo electrónico a la dirección ampaalqazeres@gmail.com, indicando en el asunto “II concurso de Microrrelatos para teatro”, y contendrá dos archivos con el siguiente título:
·         Archivo I (nombre del microrrelato, con el seudónimo)
·         Archivo II ficha de datos personales

7.- El jurado lo podrán componer miembros del AMPA Maltravieso, del equipo docente y directivo del IES Al-Qázeres, quienes valorarán los textos presentados conforme a criterios de originalidad en relación a los objetivos del concurso, así como a la calidad de los mismos. El jurado se comunicará con los ganadores por correo electrónico y/o por teléfono.
Los premios serán entregados en el IES Al-Qázeres, en la fecha que se anuncie por el AMPA Maltravieso.

8.- Entidad convocante: AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres
9.- Premios:
· Un primer premio de lote de libros para cada una de las modalidades del concurso.
· Las obras premiadas podrán ser representadas  en el IES Al-Qázeres, y serán publicadas en el blog del AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres y su contenido se difundirá por las redes sociales.

10.- La organización se reserva la capacidad de decisión sobre cualquier circunstancia no contemplada en las presentes bases.

11.- Las personas participantes aceptan expresamente las bases de este concurso.


Cáceres a 13 de Octubre de 2019








Charla de Carlos Pajuelo en el IES Al-Qázeres. Martes 5 de noviembre de 2019, a partir de las 18:30h, en el Salón de Actos del Centro.



El próximo 5 de noviembre, martes, a partir de las 18:30 horas, el AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres ha organizado una charla a cargo de Carlos Pajuelo, titulada: Los hijos que no se dejaban educar. Como siempre le decimos a las familias del centro ¡¡No te la puedes perder!!. La charla se celebrará en el salón de actos del Instituto.



Carlos Pajuelo, nos ha visitado en numerosas ocasiones y siempre plantea a padres, madres y tutores elementos de reflexión y de conocimiento de forma amena y divulgativa.
Con él aprendemos. Carlos es psicólogo y algo muy importante: padre de dos hijos. También conoce el mundo educativa pues es Orientador en el Equipo Psicopedagógico de Atención Temprana de la Consejería de Educación y Empleo en Badajoz. Es autor de múltiples libros y del blog: Escuela de padres (http://blogs.hoy.es/escuela-de-padres/author/carlos-pajuelo/).

viernes, 1 de marzo de 2019

Charla Informativa: La transexualidad infantil y juvenil el próximo 20 de marzo a las 17;00h, en el IES Al-Qázeres, con la intervención de Maribel Díaz de Chrysallis.


El próximo 20 de marzo a las 17:00 horas, se celebrará una charla informativa sobre la transexualidad infantil y juvenil, a cargo de Maribel Díaz portavoz de la asociación Chrysallis en Cáceres. El acto lo organizamos desde la Asociación de Madres y Padres Maltravieso, del IES Al-Qázeres de la ciudad de Cáceres. El lugar de celebración será el edificio anexo del IES, situado junto a la Cueva Maltravieso, en la Av de Cervantes s/n.

Chrysallis es una asociación de familias con hijos e hijas transexuales, para encontrar respuestas que faciliten que sus hijos e hijas vivan una infancia y juventud con una identidad sexual plena y reconocida. Se encargan de acompañar a personas Trans y a visibilizar esta realidad en la sociedad.
Para nuestra AMPA es una satisfacción contribuir a la labor de Chrysallis en nuestro centro y ciudad.
Más información sobre Chrysallis en:

En marcha el Taller de iniciación a la fotografía del AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres.

En marcha el Taller de Iniciación a la Fotografía del AMPA Maltravieso del IES Al-Qázeres, que se está celebrando durante los meses de Febrero y marzo, y en las que están participado un estupendo grupo de familias de nuestra Asociación de Madres y Padres y el centro educativo.
El Taller, está organizado por El AMPA Maltravieso, con el apoyo de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y del IES Al-Qázeres, y con él pretendemos aproximarnos a la fotografía, no solo desde la perspectiva de adquisición de competencias técnicas, también con la intención de fomentar hábitos de vida saludable, ofreciendo alternativas accesibles de ocio y tiempo libre, que fomente el contacto con la naturaleza y el ejercicio físico, completando las actividades que anualmente realiza nuestra asociación, de impulso de la participación y de convivencia del conjunto de la comunidad educativa. Todo ello desde las máximas de nuestra asociación: Las familias son imprescindibles en el centro y utilizar las sinergias positivas existentes










miércoles, 30 de enero de 2019

Abierto Plazo de Inscripción en el TALLER DE INICIACIÓN A LA FOTOGRAFÍA, del AMPA Maltravieso




El taller se celebrará los días 7,14,21,28 de Febrero y 7 de marzo de 2019, de 17:00 a 19:00 horas, en las instalaciones del centro, y tiene como destinatarios principales, las madres y padres del IES Al-Qázeres. La inscripción se realizará en el teléfono: 627024117.

El Taller está organizado por El AMPA Maltravieso, con la colaboración del IES Al-Qázeres, siendo un proyecto apoyado por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.

Con este taller pretendemos aproximarnos a la fotografía, no solo desde la perspectiva de adquisición de competencias técnicas, también con la intención de fomentar hábitos de vida saludable, ofreciendo alternativas accesibles de ocio y tiempo libre, que fomente el contacto con la naturaleza y el ejercicio físico, complementando las actividades que todos los años realiza nuestra asociación de impulso de la participación y de convivencia del conjunto de la comunidad educativa. Todo ello desde las máximas de nuestra asociación: Las familias son son imprescindibles en el centro y utilizar las sinergias positivas existentes.

martes, 22 de enero de 2019

Texto ganador del II Concurso de microrrelatos para el teatro en la Categoría de Resto de Comunidad Educativa: ¡Es una niña! de Mª del Carmen Martín Castellano, Madre.





¡ES UNA NIÑA!
Mª Del Carmen Martín Castellano

Modalidad: Resto Comunidad Educativa


 ¡Es una niña!... Esa alegría inicial de recibirla, después de cuatro hijos varones, ¡ay!, ahí quedó dormida. En esa etapa del camino en la que ella tomó el relevo en las riendas de su vida.

¡Quiere ser bombera!, ¡hay que disuadirla!, ¡con lo frágil que es!, ¡no lo conseguirá!, ¡ya se dará cuenta!... Hace oídos sordos, persevera y, contra todo pronóstico, poniendo todo su empeño en ello, lo logra.

Pero, es una paradoja esto, esto de su morfología, constata Ágata, tan deseada y a la vez tan rechazada, apoyada sobre el volante del camión mientras espera a que sus “compañeros” vayan tomando sus respectivos asientos para atender la próxima emergencia.

Imagen: José MªIzquierdo Calle

Texto ganador del II Concurso de microrrelatos para el teatro en la Categoría de Bachillerato y ciclos de FP. Las Primaveras no son eternas, de Elena Barraso Delgado






LAS PRIMAVERAS NO SON ETERNAS

Elena Barraso Delgado

Modalidad Bachillerato y ciclos formativos de FP

No puedo dejar de mirar la flor, la margarita era nuestra favorita, con todos sus pétalos débiles que se iban cayendo poco a poco, pero ella seguía ahí, con su roseta amarilla intacta, sin dejar que nadie cambie su origen, sus raíces. Los pétalos se caían o más bien se agarraban con obstinación cuando se intentaba deshojarla. Nos encantaba tanto porque así era nuestra relación, la sociedad nos iba arrancando pieles pero cada vez nos hacíamos más fuertes, juntas. Se cambiaban los: ‘me quiere, no me quiere’; por los ‘así no, vete con un hombre o acabarás mal, no hace falta que lo enseñéis al mundo, un poquito de respeto’. Pero nos daba igual, nos teníamos la una a la otra y con tan sólo mirarnos ya nos entendíamos. Cada minuto con ella era una sonrisa, después siempre la oscuridad me rodeaba si se iba, me volvían todos esos fantasmas arraigados ya en mí desde hacía mucho tiempo, me faltaba cada rayo de sol que ella me daba. La primera que odiaba nuestro jardín era mi madre, siempre al llegar a casa me preguntaba con quién había estado, que dejara de andar por ahí con la pálida esa que era lo peor que podía hacer, que ya me arrepentiré; y ya un día me sobrepasó todo y le contesté, por primera vez, que había estado en casa de Anya todo el día, que me encanta, que estoy enamorada de ella, que le dejo acariciar cada centímetro de mi piel como a nadie nunca le he dejado, que menos mal que la tengo y que si pudiera me iría de casa para vivir con ella.

Despertarme cada mañana y ver cómo sus pestañas se mueven al son del amanecer sería un sueño. Todo estalló: ‘¡pervertida!’ me dio un bofetón y lo sentí como un cuchillo en el costado, nuestra relación se había desgarrado, así es imposible vivir. Después, pasó del enfado al ‘tienes que tener cuidado, no te desvíes del camino o lo pasarás mal como yo, tienes que ser una persona normal’. Pero el daño ya estaba hecho, la herida no se calmaba con palabras de arrepentimiento, y yo no quería encajar.

No puedo dejar de mirar la flor, la que tengo aquí enfrente, sin blanco ni amarillo, ajada y seca, no puedo parar de pensar en todo lo que podríamos haber sido y no hemos vivido por culpa de esta ciudad en la que estoy ahora y ella está lejos. He vivido un secuestro real, con todas sus letras, se piensa que los kilómetros difuminan mis sentimientos y es al revés, quiero más mientras más lejos estemos, echo mucho de menos. Mi madre quiere que esté igual de sola que ella, o que me dé prisa en encontrar un buen matrimonio, de esos como Dios manda, otra cárcel para mí. Que me case y tenga hijos, que viva por y para mi marido, con sus vestidos, recatada y sumisa, ‘la mujer de’, no tener identidad propia. ¿Vivir con una máscara fingiendo que soy la tía más feliz del mundo? Vivir en una mentira en la única vida que tenemos es muy triste y te va matando poco a poco.

No puedo dejar de mirar la flor. Anya, mi Anya, no tenía jardín y era alérgica al polen, y dábamos paseos por el parque y le agarraba la mano cuando estornudaba. Y esta flor significa de todo menos una flor. Tengo que dejar de pensar en eso porque ya no hay nada, solo este mar enfrente de mí impasible, aburrido como mi madre, que me está mirando con cara de ‘es lo correcto y vamos a estar genial aquí’. Y yo me pregunto escuchando las olas de fondo: Para qué pensar tanto en lo que hay después de la muerte si no vivimos realmente el presente, si me están encarcelando el sentimiento más bonito de mi vida solamente porque es hacia una chica, la más bonita también. Mamá, de verdad, ¿qué pretendes? ¿Que no bese por miedo al qué dirán, que me mienta a mí misma y piense que soy como las demás? Ojalá todo de un giro de 360º, y en un futuro dos mujeres puedan ir dadas de la mano sin ser espectáculo para algunos. No sé qué decir ya, pero yo no voy a dejar pasar esta oportunidad por mucho que me digas que voy a sufrir, cada historia es un mundo, pero sí que el amor es siempre igual, amor. No busco que me entiendas, busco libertad y empatía. Yo la tuve contigo y lo siento, pero cada vez que me insultes por lo que siento, esto se va a ir agrandando aún más y va a explotar, y Anya me regalará otra margarita, y yo le seguiré dando la mano como siempre, sin dolor.

No puedo dejar de mirar la flor; tengo que volver a verla, abrazarla y acariciarle cada peca de cerca, sentir que no estoy perdiendo el tiempo y que la quiero, que todo pasa demasiado rápido y las primaveras nunca fueron eternas.

NOTA PARA LA PUESTA EN ESCENA DEL MONÓLOGO

Una joven toma una decisión que rompe bruscamente el cordón umbilical con su madre y se libera del yugo del qué dirán.
La flor, representa simbólicamente lo que se quiere destruir y la relación amorosa a la que la joven se aferra.

Imagen: José Mª Izquierdo Calle

Texto ganador del II Concurso de microrrelatos para el teatro en la Categoría de segundo Ciclo de la ESO. Colorín Colorado o Colorada, de Leire Galán Castro






COLORÍN COLORADO O COLORADA


Leire Galán Castro

Segundo ciclo de la ESO

Los dos hermanos se pasaban día y noche leyendo todos los libros que caían en sus manos, los comentaban, se ponían en el lugar de cada personaje, su imaginación superaba a veces las aventuras que leían…

A ella le gustaba sentirse como la princesa del cuento de turno, o por qué no, del príncipe o del malvado de la historia. Su hermano no se quedaba atrás y se metía igualmente en la piel de cada personaje interesante.

Lo que más les divertía a ambos era cambiar los finales, les aburría demasiado lo de “...y fueron felices y comieron perdices”, muchos finales parecidos y predecibles.

Ese día se les ocurrió una idea que les pareció espléndida y de lo más graciosa, cambiar el sexo a todos los personajes de los cuentos que habían leído, ya sólo con imaginar los nombres lloraron de risa: Caperucito Rojo, El Bello Durmiente, Blanconieves, El Sirenito, Ceniciento, Maléfico, Rapuncello, La Gata con Botas, Las Tres Cerditas,…

Al principio todo fue genial, hasta que se dieron cuenta que algo no les cuadraba en muchos de los relatos.

Por ejemplo, cómo iba Blanconieves a hacer la comida y a limpiar la casa de Las Siete Enanitas mientras iban a trabajar a la mina, o Ceniciento pasarse la mayor parte del cuento fregando para sus hermanastros, y sobre todo, a Caperucito Rojo no le pegaba para nada una cestita donde llevar las cosas a su abuelito, mejor una mochila… Había situaciones bastante chocantes, aunque realmente tanto el final como la moraleja de cada cuento seguían siendo válidos, todo era igual, y juntos decidieron que no importaba que fueran ellos o ellas, la cosa al fin y al cabo era que como de costumbre vivieran felices y aunque no les gustara, que comieran perdices.

Imagen: José Mª Izquierdo Calle

Texto ganador del II Concurso de microrrelatos para el teatro en la Categoría de primer ciclo de ESO: Sueños de una Guerra, de Andrea Gómez Pacheco, de 2º de la ESO



SUEÑOS DE UNA GUERRERA

Andrea Gómez Pacheco
Modalidad: Primer Ciclo de la ESO

El dragón escupió fuego por su enorme boca, yo, pensando en la belleza de aquel fantástico animal rodé unos metros más lejos para no carbonizarme. Me puse de pie y cuando quise darme cuenta su cola iba a aplastarme, cogí impulso y subí en ella. Estar encima suya no era muy seguro ya que se movía todo el rato como los toros de la feria y clavé mis uñas en él para no caerme, cosa que apenas notó debido al grosor de su piel. Alcé la vista y encontré a mis compañeros intentando dañarle sin suerte con sus espadas. Decidí saltar hacia el suelo y me preparé para desplazarme de allí con una voltereta a la que debo agradecer mi dolor en la cabeza. Sus enormes ojos me encontraron y me sentí como un pequeño insecto que le estuviera molestando, insignificante ante aquellos ojos rojos chispeantes. Humano contra dragón. “Una mota de polvo, eso es lo que soy para él” pensé.

-¡Pilla esto!– gritó una voz ronca detrás de mí.

Alejandro corría como un loco extendiendo una enorme cadena a su paso. Estiré los brazos y pude coger una parte de esta. Mediría unos quince metros de largo y medio de ancho, apenas podía recoger un eslabón. Tiré hacia atrás y la cadena se enroscó entorno al cuerpo del dragón hasta paralizarlo.

La luna nos contemplaba plácida y risueña, nos bañaba con su luz y nos felicitaba por la victoria. Recordé el castillo y el dragón, dorado como el oro y fiero como ninguna otra bestia. Empecé a afilar mi espada y a limpiar los retos de sangre de las flechas y la ballesta. Miré mi armadura y noté el hedor que emanaba. Me desvestí y me sumergí en el lago, las heridas me escocían pero el agua me relajaba y el estrés de los últimos días se esfumó. Me quité la sangre y me puse ropa limpia. Vislumbré una hoguera, me acerqué y encontré a los chicos bebiendo y disfrutando de nuestra victoria, pero faltaba Alejandro. Unas manos me taparon los ojos y mi cuerpo se tensó al no encontrar mi espada a en su sitio, las manos me giraron y se apartaron de mis ojos hasta llegar a mi cintura. Los ojos de Alejandro brillaban más que la luna esa noche, entonces me besó cálidamente y me pareció vivir en un cuento de hadas.

Eva se despertó y se levantó de la cama. Antes de nada recordó su sueño y una sonrisa le inundó la cara. “No necesito un príncipe que me salve de los dragones, me basta con un compañero que me ayude a derrotarlos”

PUESTA EN ESCENA

El escenario se divide en cuatro espacios.
Espacio 1: Cuatro guerreros y una guerrera, todos vestidos con armadura, tienen la cara y el cuerpo sucios. Un actor o actriz interpreta el papel de dragón bien caracterizado.
Espacio 2: La guerrera se está cambiando de ropa al finalizar su baño.
Espacio 3: Un escenario oscuro de los cinco guerreros entorno a una hoguera disfrutando y celebrando la victoria.
Espacio 4: Una habitación con una cama y una adolescente despertándose.


Imagen. José Mª Izquierdo Calle